A.照片
B.文字
C.表格
D.圖表
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A.應(yīng)是正式出版物,以便讀者考證
B.要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息
C.應(yīng)該盡可能是轉(zhuǎn)引用他人的資料,而非是原始資料
D.盡可能是在學(xué)術(shù)界有較大影響的論著或權(quán)威刊物、核心刊物的學(xué)術(shù)論文,且最好是近幾年出版和發(fā)表的
A.致謝是對(duì)在社會(huì)調(diào)研活動(dòng)中給予幫助的單位和個(gè)人表示感謝
B.作者要簡(jiǎn)單介紹一下自己或團(tuán)隊(duì)此次調(diào)研的經(jīng)過(guò),然后對(duì)在調(diào)研中給予自己或團(tuán)隊(duì)幫助的個(gè)人或單位表示感謝
C.如果是學(xué)術(shù)性的調(diào)研報(bào)告,則對(duì)寫(xiě)作過(guò)程中不一定提供幫助的指導(dǎo)老師表示感謝
D.致謝不在于長(zhǎng)短,只要能真誠(chéng)表達(dá)謝意即可
A.調(diào)研報(bào)告的結(jié)語(yǔ)是對(duì)全文作概括性的總結(jié),或深化主題,或揭示新的問(wèn)題,或預(yù)示前景
B.結(jié)語(yǔ)是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆,與導(dǎo)語(yǔ)要遙相呼應(yīng),簡(jiǎn)明扼要,惜墨如金,調(diào)研報(bào)告的結(jié)語(yǔ)通常比較短,甚至可以采用零語(yǔ)段的方式
C.結(jié)語(yǔ)寫(xiě)作的思維方式通常以措施分析與綜合這一思維方式為主,但是這種措施分析與綜合要“以高精煉的語(yǔ)言來(lái)表述”
D.在語(yǔ)言表達(dá)方式上通常是抒情式的語(yǔ)句,在寫(xiě)作策略上通??梢圆捎脽崆?、充滿誠(chéng)意的口吻,讓讀者在情感上更愿意接受
A.調(diào)研報(bào)告中的圖不得徒手畫(huà),線條要清楚勻稱,圖面整潔美觀,顏色合理匹配
B.照片要清晰易辨
C.每幅圖和照片要有圖序和圖題,圖序和圖題應(yīng)放在圖的下方居中處,圖和照片不能跨頁(yè)
D.圖序和圖題的字號(hào)也比正文大一號(hào)
A.一是歸結(jié)全文觀點(diǎn)。在結(jié)論中對(duì)分散在全文各個(gè)層次中的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)
B.二是重申調(diào)研報(bào)告觀點(diǎn)。在結(jié)論中對(duì)正文已經(jīng)明確提出并得到論證的觀點(diǎn)再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充,以給人深刻印象
C.三是引申調(diào)研報(bào)告觀點(diǎn)。在結(jié)論中繼調(diào)研報(bào)告已有觀點(diǎn)之后提出需要注意的問(wèn)題、更進(jìn)一步的研究方向等。這些問(wèn)題是由本文引發(fā)出來(lái)的,但在本調(diào)研報(bào)告中沒(méi)有或者不適宜展開(kāi)研究,于是在結(jié)論提出來(lái)以引起注意,以便進(jìn)行后續(xù)研究
D.四是深入探究報(bào)告觀點(diǎn)
最新試題
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)不僅可以提升()還可以提高()。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭()綜合作用。
在選擇企業(yè)共建校外實(shí)踐基地時(shí),還要注重學(xué)生能力的提高和()為第一標(biāo)準(zhǔn)。
師生進(jìn)入船政實(shí)踐基地不需要愛(ài)護(hù)基地展出的展品。
摘錄資料的內(nèi)容應(yīng)取得中國(guó)船政博物館同意。
作為培養(yǎng)人才的主要方法,高校要把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的()作為一個(gè)重要的手段。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭()的綜合作用。
規(guī)劃范管理是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能夠()的保障。
基地工作人員需要做好基地展品的維護(hù)和更新工作。
實(shí)踐人員不得對(duì)在實(shí)踐過(guò)程中知曉的中國(guó)船政文化博物館財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及其它內(nèi)部資料擅自外傳。