對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

以下不是具體教育教學活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。

（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度

決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。

教育教學計劃由（）來擬定

以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

制定具體活動計劃時，應從（）開始

幼兒園課程內(nèi)容與課程目標的關系說法不正確的是（）