積極奉獻和利他主義精神使志愿服務在動機與管理上有別于政府和企業(yè)服務。

社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對象運用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學科學知識，提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。

由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。

小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放，商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。

學校和社區(qū)“雙向服務”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。

公共參與功能屬于社區(qū)功能的（）

環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導致的環(huán)境問題。

社區(qū)社會參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標的（）

社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。

社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標準有（）