無意想象需要意志努力，意識水平比較高。

（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。

王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運用了哪一種心理學原理（）

以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）

學了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）

小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務活，這是哪個階段的發(fā)展任務（）

學前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）

以下心理學家關注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）

幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復聽，是因為（）

喜新厭舊中的厭舊是（）