A.政治因素
B.生產(chǎn)力因素
C.文化因素
D.人口因素
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A.教育對政治的作用
B.教育對生產(chǎn)力發(fā)展的作用
C.教育對文化的作用
D.教育對人口發(fā)展的作用
A.政治對教育的影響
B.人口對教育的影響
C.文化對教育的影響
D.經(jīng)濟對教育的影響
A.維系社會政治穩(wěn)定
B.促進政治民主化
C.促進社會政治變革
D.培養(yǎng)社會政治人才
A.文化傳統(tǒng)影響教育方法
B.文化觀念影響人們對教育的態(tài)度和行為
C.文化類型影響教育內(nèi)容目標
D.文化觀念影響教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展
A.第一產(chǎn)業(yè)
B.第二產(chǎn)業(yè)
C.第三產(chǎn)業(yè)
D.第四產(chǎn)業(yè)
最新試題
某中學開展茶道社團,國畫社團,體現(xiàn)教學的()。
近年來,我國將"立德樹人”作為當前教育的首要任務,要求各級教育部門重視傳承紅色文化,增強文化自信,這說明()。
農(nóng)業(yè)時代文盲可以從事手工業(yè)勞動,工業(yè)革命后要求從業(yè)人員具有初等教育文化。電氣時代后要求具有中等文化,信息化時代要求具有高等教育文化,說明影響教育培養(yǎng)規(guī)格的因素是()。
學校文化是一種亞文化,是學校中形成的特殊文化,體現(xiàn)的是社會背景下以學校為地理環(huán)境圈,由全體師生在學校長期的教育實踐過程中積淀和創(chuàng)造出來的,井為其成員所認同和避循的價值觀、精神、行為準則及其規(guī)章制度、行為方式。物質(zhì)設施等的一種整合和結(jié)晶,其本質(zhì)意義在于影響和制約學校內(nèi)人的發(fā)展,其最高價值在于促進學校內(nèi)人的發(fā)展。下列選項中,關于學校文化的特點,理解不正確的是()。
勞動力不是個體自然生長的結(jié)果,一個人只有經(jīng)過教育和訓練,掌握一定生產(chǎn)部門的勞動知識和技巧,并參與生產(chǎn)某種使用價值,才能成為現(xiàn)實的生產(chǎn)力,這體現(xiàn)了()。
根據(jù)馬克思主義關于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑、階級和國家的根本原理,生產(chǎn)功發(fā)展水平、經(jīng)濟制度的性質(zhì)、國家政權(quán)的性質(zhì)、社會意識形態(tài)的特點等對教育都有重大的影響。其中,決定教育性質(zhì)的根本因素是()。
文化對教育的制約體現(xiàn)在()。
“唐詩宋詞、元曲、明清小說”,從古至今-直是語文教科書的重要內(nèi)容,我們通過對這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習,可以窺探中華文化的博大精深,這主要體現(xiàn)了教育對文化()的作用。
教育能夠通過培養(yǎng)各個層次,各個類型的勞動者和專門人才強有力地推動社會生產(chǎn)發(fā)展,提高勞動生產(chǎn)率,進而產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益,這主要體現(xiàn)了教育的()功能。
每個時期都有自己的時代特點,如21世紀是世界經(jīng)濟發(fā)展的時代,是科學力量加強的時代。這個時代的人們擁有新的科學技術,新的思想,這體現(xiàn)了教育在()方面的作用。