某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護(hù)士操作考試情況，總結(jié)為如下統(tǒng)計(jì)表。請指出在統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問題，并說明如何改正。

在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）

簡述量表回譯的過程。

按照變量值的性質(zhì)，某研究中“藥物反應(yīng)（陰性和陽性）”變量為（）

某研究對高血壓患者進(jìn)行干預(yù)前每一個(gè)月測定一次他們的服藥依從性，連續(xù)測定3次，干預(yù)后再連續(xù)測定3次，每個(gè)月測定1次。通過對各個(gè)階段服藥依從性的比較，分析干預(yù)措施的有效性。這種研究設(shè)計(jì)為（）

簡述統(tǒng)計(jì)圖中縱軸和橫軸的繪制要求。

在有關(guān)泌尿系統(tǒng)感染的相關(guān)研究中，下列屬于特異性指標(biāo)的是（）

在設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問題有（）。

某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況，研究者分別在出院后的1個(gè)月，3個(gè)月和6個(gè)月收集相關(guān)的資料進(jìn)行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計(jì)類型是（）

簡述直條圖的定義以及繪制時(shí)的注意事項(xiàng)。