A.生物-環(huán)境-社會醫(yī)學(xué)模式
B.生物-群體-環(huán)境醫(yī)學(xué)模式
C.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式
D.生物-基因-環(huán)境醫(yī)學(xué)模式
E.疾病-環(huán)境-社會醫(yī)學(xué)模式
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你可能感興趣的試題
A.病例對照研究
B.定群研究
C.橫斷面調(diào)查研究
D.疾病監(jiān)測
E.非典型調(diào)查
A.簡單隨機分組
B.分層隨機分組
C.系統(tǒng)隨機分組
D.整群隨機分組
E.未進(jìn)行隨機化分組
A.是前瞻性研究,必須從同一天開始直接跟蹤研究對象
B.可以施加干預(yù)處理也可以不施加干預(yù)處理
C.研究對象是來自一個總體的抽樣人群,且在分組時應(yīng)采取嚴(yán)格的隨機分配原則
D.可以設(shè)對照組,也可以不設(shè)對照組
E.雖然能檢驗假設(shè),但其在檢驗效應(yīng)能力上不如分析性研究
A.單因單果
B.多因單果
C.多因多果
D.單因多果
E.直接/間接病因
A.靈敏度、特異度、患病率、預(yù)測值
B.靈敏度、特異度、漏診率、誤診率
C.漏診率、誤診率、患病率、預(yù)測值
D.陽性預(yù)測值、陰性預(yù)測值、總一致性效率
E.靈敏度、特異度、效率、預(yù)測值標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
一天總熱量的早中晚分配比例一般各占()
超重是指體重超過標(biāo)準(zhǔn)體重的()
這種健康教育方法是()
測得體重>平均值+2S是()
某家庭中父母都沒有糖尿病,其子女卻有半數(shù)人患糖尿病,其子女患糖尿病可以排除的危險因素是()
一個家庭中父母皆患糖尿病,其子女有半數(shù)人得了糖尿病子女患糖尿病危險因素是()
口交傳播艾滋病的途徑是()
測得體重在平均值±2S是()
已診斷為高血壓的人,要經(jīng)常測血壓,保持樂觀的態(tài)度,堅持按醫(yī)囑服藥的預(yù)防是()
具有這些習(xí)慣的人群為()