A.簡單隨機(jī)分組
B.分層隨機(jī)分組
C.系統(tǒng)隨機(jī)分組
D.整群隨機(jī)分組
E.未進(jìn)行隨機(jī)化分組
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A.是前瞻性研究,必須從同一天開始直接跟蹤研究對(duì)象
B.可以施加干預(yù)處理也可以不施加干預(yù)處理
C.研究對(duì)象是來自一個(gè)總體的抽樣人群,且在分組時(shí)應(yīng)采取嚴(yán)格的隨機(jī)分配原則
D.可以設(shè)對(duì)照組,也可以不設(shè)對(duì)照組
E.雖然能檢驗(yàn)假設(shè),但其在檢驗(yàn)效應(yīng)能力上不如分析性研究
A.單因單果
B.多因單果
C.多因多果
D.單因多果
E.直接/間接病因
A.靈敏度、特異度、患病率、預(yù)測值
B.靈敏度、特異度、漏診率、誤診率
C.漏診率、誤診率、患病率、預(yù)測值
D.陽性預(yù)測值、陰性預(yù)測值、總一致性效率
E.靈敏度、特異度、效率、預(yù)測值標(biāo)準(zhǔn)
A.宗教信仰
B.婚姻狀況
C.民族特征
D.職業(yè)分布
E.流動(dòng)人口
A.傳播途徑的原因
B.自然環(huán)境因素的原因
C.人群的風(fēng)俗習(xí)慣的原因
D.致病因子強(qiáng)度的原因
E."三個(gè)環(huán)節(jié)""兩個(gè)因素"的綜合原因
最新試題
口交傳播艾滋病的途徑是()
以疾病控制機(jī)構(gòu)地段醫(yī)院為主體,以專兼職健康教育員形成社區(qū)健康教育縱深網(wǎng)絡(luò),社區(qū)各單位共同參與,有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)等共同組成的社區(qū)健康教育橫向網(wǎng)絡(luò)的模式是()
這種健康教育方法是()
一靠各級(jí)行政管理部門和衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)組織與協(xié)調(diào),二靠各級(jí)健康教育機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)的模式是()
世界范圍內(nèi)傳播艾滋病的主要途徑是()
這種干預(yù)是()
醫(yī)務(wù)人員對(duì)早期性病病人進(jìn)行徹底治療基礎(chǔ)上,加強(qiáng)隨訪,有復(fù)發(fā)傾向時(shí)及時(shí)重新治療是()
某家庭中父母都沒有糖尿病,其子女卻有半數(shù)人患糖尿病,其子女患糖尿病可以排除的危險(xiǎn)因素是()
容易發(fā)胖的時(shí)期是()
不會(huì)傳播艾滋病的途徑是()