初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。

政策執(zhí)行再決策是指政策的調(diào)整，不包括政策的終止。

對公共事業(yè)管理政策方案進行選擇時主要依據(jù)滿意標(biāo)準和合理性標(biāo)準。

政府間接提供公共服務(wù)中主要存在的具體形式有（）。

現(xiàn)代社會文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn)，政府分類管理、分級指導(dǎo)。

現(xiàn)代足球運動的發(fā)展依賴政府主導(dǎo)、干預(yù)與提供的方式。

在社會管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過程中，首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級基礎(chǔ)的階級和階層的利益。

教育的特性包括（）。

社會事務(wù)管理職能具體包括（）這幾項內(nèi)容。

公共事業(yè)管理的績效必須以社會需求的滿足程度和公共利益的增進水平為標(biāo)準來進行內(nèi)部管理，并且管理的績效必須放到整個社會發(fā)展的背景下，結(jié)合公眾的滿意程度來做出評價。