A、柏拉圖;格塞爾
B、柏拉圖;洛克
C、格塞爾;華生
D、洛克;華生
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A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度
C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展引發(fā)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和變革影響著教育結(jié)構(gòu)的變化
D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育內(nèi)容和手段
A、物質(zhì)環(huán)境
B、教育環(huán)境
C、精神環(huán)境
D、人文環(huán)境
A、全民教育
B、終身教育
C、教育民主化
D、教育現(xiàn)代化
A、促進(jìn)人的身心發(fā)展
B、促進(jìn)社會發(fā)展
C、促進(jìn)學(xué)科發(fā)展
D、促進(jìn)知識掌握
最新試題
以下屬于教育的一般原則的是()
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
運用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機(jī)會。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
以下屬于教育學(xué)分支的是()
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。