多項(xiàng)選擇題埃蒙德·金比較教育研究的三層次理論包括（）。
A.比較教育的初學(xué)者
B.對(duì)比較教育有一定背景知識(shí)的人
C.比較教育的研究者
D.比較教育的探索者
E.對(duì)比較教育有好奇心的人
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1.多項(xiàng)選擇題庫(kù)森關(guān)于中等教育的比較研究，庫(kù)森建立了一個(gè)包含五個(gè)論點(diǎn)的框架，具體包括（）。
A.私立中學(xué)
B.公立中等教育的行政管理
C.中等學(xué)校的課程和內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)
D.師資培訓(xùn)
E.畢業(yè)考試
2.多項(xiàng)選擇題康德爾關(guān)于比較教育研究的核心概念是（）。
A.民族性
B.國(guó)家主義
C.民族主義
D.比較教育
E.歷史因素
3.單項(xiàng)選擇題（）指出，大學(xué)兼有雙重任務(wù)，一是對(duì)科學(xué)的探究；一是對(duì)個(gè)性和道德的修養(yǎng)。
A.紐曼
B.洪堡
C.杜威
D.希爾曼
4.單項(xiàng)選擇題1806年拿破侖下令設(shè)立（），1808年3月頒布了“大學(xué)院組織勒令”，規(guī)定大學(xué)院隸屬內(nèi)政部，執(zhí)掌全國(guó)的公共教育。
A.巴黎大學(xué)
B.帝國(guó)大學(xué)
C.土魯斯大學(xué)
D.國(guó)家大學(xué)
5.單項(xiàng)選擇題教師的專業(yè)成長(zhǎng)變成一個(gè)連續(xù)不斷的過程，要貫穿于師資培養(yǎng)和在職培訓(xùn)的全部過程，保證職前培養(yǎng)、職后進(jìn)修的連續(xù)性和一慣性。這種特征描述的是教師教育發(fā)展的（）。
A.萌芽時(shí)期
B.定向封閉時(shí)期
C.開放非定向時(shí)期
D.綜合化培養(yǎng)時(shí)期
最新試題
法國(guó)中等教育有何特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
?比較教育學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述英國(guó)《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書。
題型：?jiǎn)柎痤}
美國(guó)幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，其開發(fā)者為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?日本教育的主要特征包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
1996年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?依據(jù)資金來源的不同可將國(guó)際教育援助分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述英國(guó)《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
題型：?jiǎn)柎痤}
1987年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?我國(guó)參與國(guó)際教育援助的內(nèi)容主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題