（）指主體通過對感性材料的分析、綜合、比較、抽象、概括等深度加工改造，從而獲得對一類事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的抽象的、一般的、理性的認識的活動過程。

加涅認為，程序性知識包括（）和（）兩個亞類。

學(xué)過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計算公式后，學(xué)習(xí)一般柱體的體積計算公式（V=SH），這是上位學(xué)習(xí)，也叫（）學(xué)習(xí)。

陳述性知識是個人能用語言進行直接陳述的知識，也叫（）。

過度學(xué)習(xí)達到（）時，記憶效果最好。

痕跡衰退說認為遺忘是由__________引起的，消退隨__________的推移自動發(fā)生。

理解新信息的意義，首先必須獲得充分的感性經(jīng)驗，其次要對感性經(jīng)驗進行充分的思維加工，這是通過（）和（）兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的。

在學(xué)習(xí)在達到剛好記憶水平以后再進行的學(xué)習(xí)稱之為（）。

簡述提高知識直觀效果的方法。

掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為（）學(xué)習(xí)。