填空題高尚的學習動機的核心是（），學生把當前的學習同國家和社會的利益聯(lián)系在一起。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.多項選擇題青年期（）內驅力是學生學習的主要動機。
A．認知內驅力
B．自我提高內驅力
C．附屬內驅力
D．社會發(fā)展的內驅力
E．學習內驅力
4.多項選擇題學習動機的兩個基本成分是（）。
A．學習需要
B．學習遷移
C．學習心理
D．學習期待
E．學習技能
5.多項選擇題認為學習是外部行為的變化的是（）。
A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金納
D．加涅
E．維納
最新試題
學生學習了m（a+b）=ma+mb后，錯誤地得出lg（a+b）=lga+lgb，這在遷移心理學中稱（）。
題型：填空題
簡述動機的含義及功能。
題型：問答題
以（）等人為代表提出產(chǎn)生式理論．認為如果兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊，則可以產(chǎn)生遷移。
題型：填空題
定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進和（）兩種。
題型：填空題
如何創(chuàng)設問題情境？
題型：問答題
附屬內驅力
題型：名詞解釋
學習動機與學習效果的關系是怎樣的？
題型：問答題
（）是使有效的教材發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。
題型：填空題
重組性遷移
題型：名詞解釋
奧蘇伯爾的認知結構遷移理論代表了從（）觀點解釋遷移的一種主流傾向。
題型：填空題