填空題低級的學習動機的核心是利己的（），學習動機只來源于自己眼前的利益。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題青年期（）內驅力是學生學習的主要動機。
A．認知內驅力
B．自我提高內驅力
C．附屬內驅力
D．社會發(fā)展的內驅力
E．學習內驅力
2.多項選擇題學習動機的兩個基本成分是（）。
A．學習需要
B．學習遷移
C．學習心理
D．學習期待
E．學習技能
3.多項選擇題認為學習是外部行為的變化的是（）。
A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金納
D．加涅
E．維納
4.單項選擇題學生在學習上爭取得好成績的主觀愿望在心理學上稱作（）。
A．學習動機
B．學業(yè)動機
C．成功期待
D．成就需要
5.單項選擇題在學習較容易的內容時，動機水平為（），最有利于學習。
A．較低
B．中等
C．較高
D．以上都不對
最新試題
學習期待
題型：名詞解釋
學習動機的強化理論是（）主義學習理論家提出的，需要層次的理論是（）主義心理學在動機領域的體現(xiàn)。
題型：填空題
自我效能感
題型：名詞解釋
學習化學中鋰、鈉、鉀等金屬元素概念時，它們相互之間的影響是（）遷移。
題型：填空題
（）遷移是指不改變原有的認知結構，直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質特征相同的一類事物中去。
題型：填空題
簡述促進學習遷移的主要措施。
題型：問答題
學完單詞coat后，再學習raincoat時，可以產生（）遷移。
題型：填空題
學生學習了m（a+b）=ma+mb后，錯誤地得出lg（a+b）=lga+lgb，這在遷移心理學中稱（）。
題型：填空題
論述在實際教學中如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機。
題型：問答題
從遷移的角度看，合理編排教學內容的標準就是使教材達到結構化、（）、網(wǎng)絡化。
題型：填空題