A.不存在
B.存在一對一
C.存在一對多
D.存在多對多
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A.車次
B.始發(fā)站
C.發(fā)車時間
D.車次，日期
A.車次
B.始發(fā)站
C.發(fā)車時間
D.車次，始發(fā)站
設圖書館數(shù)據(jù)庫中有一個關于讀者借書的關系模式R（L#，B#，BNAME，AUTH，BIRTH），其屬性為讀者借書證號、所借書的書號、書名、書的作者、作者的出生年份。
如果規(guī)定：一個讀者同時可借閱多本書籍；每本書只有一個書名和作者；作者的姓名不允許同名同姓；每個作者只有一個出生年份。
那么，關系模式R上基本的函數(shù)依賴集為（1），R上的關鍵碼為（2），R的模式級別為（3）。
如果把關系模式R分解成數(shù)據(jù)庫模式ρ1={（L#，B#），（B#，BNAME，AUTH，BIRTH）}，那么R分解成ρ1是無損分解、保持依賴且ρ1屬于（4）。
如果把關系模式R分解成數(shù)據(jù)庫模式ρ2={（L#，B#），（B#，BNAME，AUTH），（AUTH，BURTH）}，那么R分解成ρ2是無損分解、保持依賴且ρ2屬于（5）。
A.1NF模式集
B.2NF模式集
C.3NF模式集
D.模式級別不確定
設圖書館數(shù)據(jù)庫中有一個關于讀者借書的關系模式R（L#，B#，BNAME，AUTH，BIRTH），其屬性為讀者借書證號、所借書的書號、書名、書的作者、作者的出生年份。
如果規(guī)定：一個讀者同時可借閱多本書籍；每本書只有一個書名和作者；作者的姓名不允許同名同姓；每個作者只有一個出生年份。
那么，關系模式R上基本的函數(shù)依賴集為（1），R上的關鍵碼為（2），R的模式級別為（3）。
如果把關系模式R分解成數(shù)據(jù)庫模式ρ1={（L#，B#），（B#，BNAME，AUTH，BIRTH）}，那么R分解成ρ1是無損分解、保持依賴且ρ1屬于（4）。
如果把關系模式R分解成數(shù)據(jù)庫模式ρ2={（L#，B#），（B#，BNAME，AUTH），（AUTH，BURTH）}，那么R分解成ρ2是無損分解、保持依賴且ρ2屬于（5）。
A.屬于1NF但不屬于2NF
B.屬于2NF但不屬于3NF
C.屬于3NF但不屬于2NF
D.屬于3NF
最新試題
有哪3條啟發(fā)式規(guī)則？對優(yōu)化起什么作用？
分解有什么優(yōu)缺點？
設關系模式R（ABCDE）上FD集為F，并且F＝{A→BC，CD→E，B→D，E→A}。（1）試求R的候選鍵。（2）試求B+的值。
設關系模式R（ABCD），F(xiàn)是R上成立的FD集，F(xiàn)＝{AB→CD，A→D}。（1）試說明R不是2NF模式的理由。（2）試把R分解成2NF模式集。
設教學數(shù)據(jù)庫中有4個關系：教師關系T（T#，TNAME，TITLE）課程關系C（C#，CNAME，T#）學生關系S（S#，SNAME，AGE，SEX）選課關系SC（S#，C#，SCORE）試用關系代數(shù)表達式表示各個查詢語句。（1）檢索年齡小于17歲的女學生的學號和姓名。（2）檢索男學生所學課程的課程號和課程名。（3）檢索男學生所學課程的任課老師的職工號和姓名。（4）檢索至少選修了兩門課程的學生學號。（5）檢索至少有學號為S2和S4學生選修的課程的課程號。（6）檢索WANG同學不學的課程的課程號。（7）檢索全部學生都選修的課程的課程號與課程名。（8）檢索選修課程包含LIU老師所授全部課程的學生學號。
設關系模式R（ABCD），R上的FD集F＝{A→C，D→C，BD→A}，試說明ρ＝{AB，ACD，BCD}相對于F是損失分解的理由。
設有關系模式R（A，B，C，D），F(xiàn)是R上成立的FD集，F(xiàn)＝{AB→C，D→B}，則F在模式ACD上的投影為（）；F在模式AC上的投影為（）。
設有關系模式R（職工編號，日期，日營業(yè)額，部門名，部門經理），該模式統(tǒng)計商店里每個職工的日營業(yè)額，以及職工所在的部門和經理信息。如果規(guī)定：每個職工每天只有一個營業(yè)額；每個職工只在一個部門工作；每個部門只有一個經理。試回答下列問題：（1）根據(jù)上述規(guī)定，寫出模式R的基本FD和關鍵碼；（2）說明R不是2NF的理由，并把R分解成2NF模式集；（3）進而分解成3NF模式集。
為什么要對關系代數(shù)表達式進行優(yōu)化？
什么是寄生元組？什么是懸掛元組？各是怎么產生的？