1950年9月最早建立的對外漢語教學(xué)專門機(jī)構(gòu)是， “（）”。

第二語言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動包括（）、（）、（）、（）等四個(gè)環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是（）

1973年10月,我國第一個(gè)編寫對外漢語教材和研究對外漢語教學(xué)的專門機(jī)構(gòu)是（）

瑞士著名心理學(xué)家（），對兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻(xiàn)。

（）年北京語言學(xué)院第一個(gè)建立對外漢語專業(yè)本科教育。（）年北語開始招生對外漢語教學(xué)學(xué)科教學(xué)論碩士，（）年北語開始招生對外漢語教學(xué)方向的“語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)”博士，（）年第一個(gè)對外漢語 博士點(diǎn)在北京語言文化大學(xué)。

1965年1月9日，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為（）

教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項(xiàng)內(nèi)容

教學(xué)法流派

對外漢語教學(xué)的（）是學(xué)科理論的核心，是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。

教學(xué)法