教案設(shè)計(jì)題，請閱讀和分析所給的課文，并寫出教案。
去商店買東西
我們學(xué)校對面有一個超市。那個超市不太大，但是東西很多。有不少吃的東西，還有很多用的東西。我每天都去超市買東西，那里的水果和面包非常好吃，也便宜。超市的售貨員都認(rèn)識我。她們常常教我一些簡單的漢語：“兩瓶啤酒”、“一斤蘋果”、“一支鉛筆”等等。我每天學(xué)習(xí)很多生詞。超市旁邊有一個書店。書店里有很多新書，還有報(bào)紙和雜志。中文的、英文的、日文的都有。那個書店很小，但是買書的人非常多。我也非常在哪兒買英文報(bào)和漢語書。
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A.成績測試
B.水平測試
C.診斷測試
D.潛能測試
A、排除學(xué)生心理障礙，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛
B、集中學(xué)生注意力，教師自始至終駕馭課堂
C、穩(wěn)定課堂教學(xué)氣氛，與學(xué)生建立融洽和諧的關(guān)系
D、處理好以學(xué)生為主和教師為主導(dǎo)的辯證關(guān)系
A、情景法
B、直接法
C、聽說法
D、任務(wù)教學(xué)法
A、針對性
B、科學(xué)性
C、實(shí)用性
D、系統(tǒng)性
A、語法
B、詞匯
C、句型
D、任務(wù)
最新試題
1950年9月最早建立的對外漢語教學(xué)專門機(jī)構(gòu)是， “（）”。
第二語言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動包括（）、（）、（）、（）等四個環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是（）
1996年又更名為（）。1987年國務(wù)院批準(zhǔn)成立了對外漢語常設(shè)機(jī)構(gòu)（），第一任辦公室主任為北京語言學(xué)院院長（）
對外漢語教學(xué)的（）是學(xué)科理論的核心，是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。
1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師（）。
1965年1月9日，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為（）
教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項(xiàng)內(nèi)容
1962年 “外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)?！?北外院內(nèi))，10月1日，經(jīng)國務(wù)院文教辦公室批準(zhǔn)，學(xué)校正式掛牌，直接由（）領(lǐng)導(dǎo)。
八大漢語教學(xué)基地是：（）、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、（）、華東師范大學(xué)、（）、南開大學(xué)、南京師范大學(xué)。
明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式：（）、（）。日本江戶時(shí)代（1603~1867），隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展，為了滿足“（）”的漢語學(xué)習(xí)需要，日本人陸續(xù)編寫了（）（）（）（）等眾多漢語教材。