單項選擇題老師教學(xué)“把”字句,給學(xué)生講了“把”字句的基本原則,為了檢驗“把”字句教學(xué)效果,教師自己出了一些題目讓學(xué)生做,了解學(xué)生哪些規(guī)則掌握了,哪些弄不清楚。這屬于()測驗。
A、成績
B、水平
C、診斷性
D、能力傾向
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1.單項選擇題下面哪種考試不屬于標(biāo)準(zhǔn)化的第二語言水平測驗。()
A、TOEFL
B、HSK
C、WSK
D、CET
2.單項選擇題下列哪種能力不屬于潛能測試的內(nèi)容。()
A、模仿能力
B、記憶能力
C、理解能力
D、表達能力
3.單項選擇題主張在外語教學(xué)中完全不使用學(xué)生的母語的教學(xué)法是()
A、直接法
B、聽說法
C、功能法
D、任務(wù)教學(xué)法
4.單項選擇題要掌握和運用一種第二語言,就必須同時學(xué)習(xí)這種語言所負載的該民族的()。
A、民俗
B、歷史
C、文化
D、政治
5.單項選擇題一般的語言教學(xué)法理論研究認為,四項技能中的()是基礎(chǔ)和核心,是語言技能綜合運用的標(biāo)志性技能。
A、聽
B、說
C、讀
D、寫
最新試題
()年()月,國家漢辦/孔子學(xué)院總部正式推出新漢語水平考試。
題型:填空題
對外漢語的基礎(chǔ)理論包括:();();()。
題型:填空題
瑞士著名心理學(xué)家(),對兒童認知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。
題型:填空題
語言學(xué)習(xí)和語言習(xí)得
題型:名詞解釋
1973年10月,我國第一個編寫對外漢語教材和研究對外漢語教學(xué)的專門機構(gòu)是()
題型:填空題
1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師()。
題型:填空題
對外漢語教學(xué)的()是學(xué)科理論的核心,是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。
題型:填空題
第一部吸收功能法的教材是()年北語編寫的()
題型:填空題
2004年4月,教育部正式啟動“()”
題型:填空題
遷移、正遷移、負遷移
題型:名詞解釋