多項選擇題產(chǎn)生質(zhì)量波動的原因是（）。
A．主要原因
B．客觀原因
C．偶然原因
D．異常原因
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1.多項選擇題當控制對象為“均值和離散程度”時，控制圖可選（）。
A．P圖
B．—R圖
C．U圖
D．—R圖
2.單項選擇題控制圖的主要用途是（）。
A．評價工序的質(zhì)量特性
B．發(fā)現(xiàn)不合格
C．及時反映和區(qū)分正常波動和異常波動
D．顯示質(zhì)量波動分布的狀態(tài)
3.單項選擇題
控制圖中連續(xù)（）點落在中心線兩側(cè)的C區(qū)內(nèi)判為異常。
A．15
B．14
C．9
D．6
4.單項選擇題
控制圖中連續(xù)（）點落在中心線同一側(cè)判為異常。
A．5
D．6
C．9
D．14
5.單項選擇題
控制圖中連續(xù)（）點遞增或遞減，應(yīng)判為異常。
A．6
B．7
C．8
D．9
最新試題
正確使用統(tǒng)計技術(shù)，能達到早期預(yù)防或及時提出矯正措施并得以及時改善的目的。
題型：判斷題
過程（Process）
題型：名詞解釋
沒有超出控制界限的點，過程能力是可接受的。
題型：判斷題
當過程能力不足時，為提高過程能力，應(yīng)進一步減小普通原因和特殊原因造成的變差。
題型：判斷題
SPC
題型：名詞解釋
Xbar
題型：名詞解釋
我們的子組容量都是4。
題型：判斷題
控制限
題型：名詞解釋
1924年，美國的品管大師休哈特（W.A.Shewhart）博士提出將3Sigma原理運用于生產(chǎn)過程當中，并發(fā)表了著名的“控制圖法”（亦稱為：Shewhart控制圖或3σ控制圖。即：一種以實際產(chǎn)品質(zhì)量特性與依過去經(jīng)驗所分析的過程能力的控制界限比較，而以時間順序表示出來的圖形）。通過對過程變差進行控制，為統(tǒng)計質(zhì)量管理奠定了理論和方法基礎(chǔ)。
題型：判斷題
變差
題型：名詞解釋