單項選擇題“化悲痛為力量”是以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)()
A.升華作用;
B.退化作用;
C.合理化作用;
D.投射作用
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1.單項選擇題完善大學生的自我意識,我們可以采取的措施是()
A.為大學生樹立榜樣;
B.開展大學生的自我教育活動;
C.引導(dǎo)大學生積極參加實踐活動;
D.引導(dǎo)大學生學會正確認識和評價自我
2.單項選擇題大學校園精神文化的核心是()
A.政治觀點;
B.思想意識;
C.理想信念;
D.價值觀
3.單項選擇題狹義的文化的核心是()
A.物質(zhì)文化;
B.精神文化;
C.價值觀及其行為方式;
D.制度文化
4.單項選擇題大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久()
A.20多年;
B.30多年;
C.50多年;
D.與大學有同樣長的歷史
5.單項選擇題屬于大學教師職業(yè)角色的是()
A.班級管理者;
B.心理輔導(dǎo)者;
C.學生指導(dǎo)者;
D.學生領(lǐng)導(dǎo)者
最新試題
就人類的個體而言,()的發(fā)展在先。
題型:單項選擇題
情緒通過()的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
題型:單項選擇題
()是激勵人們行為的動力因素。
題型:單項選擇題
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
題型:單項選擇題
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
題型:多項選擇題
()消費者做事目標明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
題型:單項選擇題
()是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
題型:單項選擇題
“我悲傷是因為我哭了”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
題型:單項選擇題
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
題型:單項選擇題
消費者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征,主要包括()。
題型:多項選擇題