A.教學(xué)活動的組織者
B.企業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者
C.教學(xué)研討的監(jiān)督者
D.學(xué)員疑問的解答者
E.實(shí)習(xí)活動的指導(dǎo)者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.書面測試法
B.報(bào)告法
C.作品審查法
D.實(shí)際操作法
E.聽取受訓(xùn)者上司的意見
A.模式是現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)
B.模式即培訓(xùn)計(jì)劃
C.模式即培訓(xùn)內(nèi)容
D.模式是理論性的形式
E.模式是簡化的形式
A.把握好教學(xué)環(huán)境與課堂氣氛
B.明確備課的目的任務(wù)
C.掌握好備課的基本原則
D.注重分析項(xiàng)目計(jì)劃
E.吃透備課的基本要領(lǐng)
A.需要時(shí)間，不經(jīng)濟(jì)
B.系統(tǒng)化有困難
C.參加人數(shù)受限定
D.受指導(dǎo)者的能力所左右
E.受環(huán)境的制約
A.企業(yè)培訓(xùn)師的語言運(yùn)用情況
B.企業(yè)培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)能力
C.企業(yè)培訓(xùn)師的課堂組織能力
D.企業(yè)培訓(xùn)師的操作能力
E.企業(yè)培訓(xùn)師的應(yīng)變能力
最新試題
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。
對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個(gè)階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。
（）屬于效能指標(biāo)。
測評中的“測”也稱為（）。
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。