A.微觀計(jì)劃
B.生產(chǎn)性計(jì)劃
C.非生產(chǎn)計(jì)劃
D.宏觀計(jì)劃
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A.個(gè)體素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.身體素質(zhì)
D.群體素質(zhì)
A.服務(wù)主體
B.主營服務(wù)項(xiàng)目
C.服務(wù)對象
D.附帶服務(wù)項(xiàng)目
A.自有資金
B.流動(dòng)資金
C.周轉(zhuǎn)資金
D.借入資金
A.效果測定和內(nèi)容評價(jià)
B.業(yè)務(wù)評價(jià)和內(nèi)容評價(jià)
C.過程測定和效果測定
D.效果測定和業(yè)務(wù)評價(jià)
A.知識性目標(biāo)
B.能力性目標(biāo)
C.思想性目標(biāo)
D.職業(yè)性目標(biāo)
最新試題
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)（）等。
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作，具體包括組織學(xué)員報(bào)名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、（）等方面。
（）指一個(gè)老師教授一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的教學(xué)形式。
信息搜集是培訓(xùn)教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作，有效的信息搜集應(yīng)堅(jiān)持（）、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實(shí)事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
（）是個(gè)人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
培訓(xùn)評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？