A.計(jì)算表
B.時(shí)間表
C.規(guī)劃表
D.預(yù)算表
E.控制表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.內(nèi)容、條件和過(guò)程
B.對(duì)象、醫(yī)生和居民
C.目標(biāo)、措施和手段
D.情景、對(duì)象和醫(yī)生
E.對(duì)象、環(huán)境和過(guò)程
A.20分鐘
B.25分鐘
C.30分鐘
D.35分鐘
E.40分鐘
A.半年1次
B.1年1次
C.2年1次
D.3年1次
E.4年1次
A.乳腺癌檢診
B.宮頸癌檢診
C.直腸癌檢診
D.肺癌檢診
E.肝管癌檢診
A.社區(qū)衛(wèi)生工作者
B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的健康教育資料
C.社區(qū)人群
D.社區(qū)內(nèi)的機(jī)關(guān)、工廠和學(xué)校
E.社會(huì)資源、環(huán)境資源和教育資源
最新試題
健康教育的內(nèi)容包括()
人生三階段中,人生保護(hù)階段針對(duì)的是()
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是()
教育策略的制定要緊緊圍繞目標(biāo)人群的特征及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo),理想的教育策略應(yīng)該包括哪幾方面()
在控?zé)燀?xiàng)目中,通過(guò)檢測(cè)頭發(fā)中的尼古丁含量,來(lái)評(píng)價(jià)目標(biāo)人群在項(xiàng)目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評(píng)價(jià)因素的()
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()
健康傳播的效果,按可達(dá)到的難度層次由高到低可分為()
人際傳播在健康教育中的形式有()
行為干預(yù)的手段包括()
健康影響因素評(píng)價(jià)常用指標(biāo)有()