項(xiàng)目經(jīng)理了解項(xiàng)目干系人的溝通需求可以通過（）來得到。

以下關(guān)于項(xiàng)目干系人管理的敘述中，（）的表述是不正確的。

矩陣型組織中的溝通具備（）的特點(diǎn)。

你所在的單位已經(jīng)決定利用業(yè)余時間，組織單位內(nèi)的項(xiàng)目經(jīng)理建立一個考前學(xué)習(xí)小組以備戰(zhàn)項(xiàng)目管理工程師考試。你的單位想通過該考試提升項(xiàng)目經(jīng)理的管理水平，也希望整個單位的項(xiàng)目管理水平能有所提高。因?yàn)槟闶且粋€有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的項(xiàng)目經(jīng)理，因此委托你負(fù)責(zé)考前培訓(xùn)等工作。你打算組成一個復(fù)習(xí)備考小組，那么你將采用（）的溝通方式組織該學(xué)習(xí)小組。

（）項(xiàng)目文件最有用。

某個大型電力系統(tǒng)項(xiàng)目的一個關(guān)鍵職能成員所負(fù)責(zé)的工作已經(jīng)出現(xiàn)了進(jìn)度延誤的跡象，并且他的工作質(zhì)量也開始出問題。項(xiàng)目經(jīng)理相信該成員非常清楚工作的最終期限和質(zhì)量規(guī)范要求。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)采取的措施是（）

在每次團(tuán)隊(duì)會議上項(xiàng)目經(jīng)理都要求團(tuán)隊(duì)成員介紹其正在做的工作，然后給團(tuán)隊(duì)成員分配新任務(wù)。由于要分配很多不同的任務(wù)，使得這樣的會議變得很長。（）不是導(dǎo)致這種情況發(fā)生的原因。

在項(xiàng)目的（），都該做行政收尾工作。

一個項(xiàng)目由幾個小組協(xié)作完成。小組C在過去曾多次在最終期限前沒有完成任務(wù)。這導(dǎo)致小組D好幾次不得不對關(guān)鍵路徑上的任務(wù)趕工。小組D的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該與（）溝通。

一些不同的項(xiàng)目干系人參與了你的項(xiàng)目，他們的一些目標(biāo)似乎是相互沖突的?？傮w來講，在解決干系人爭議過程中，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該支持（）