從教育的要素來看，以下不屬于教育活動中介的是（）。

小學教育目標由“教育目的"“培養(yǎng)目標”“課程目標”“教學目標”“學習目標”等層次構成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細化”的特點。

實質教育格外重視教育內容的訓練價值。

（）是中國近代史上第一個由政府正式頒布的學制系統(tǒng)，該學制第一次系統(tǒng)構建了以小學堂、中學堂、大學堂為主干的學校教育體系。

問題定向性策略是一種（）。