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問答題
【簡答題】簡述諾曼和魯墨哈特關(guān)于知識(shí)掌握的階段理論。
答案：
根據(jù)因式理論提出知識(shí)的掌握需要經(jīng)過生長、重構(gòu)和協(xié)調(diào)三個(gè)階段。生長階段，學(xué)生接觸到各種形式的知識(shí)，并把這些新接觸的外來知識(shí)...
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【簡答題】知識(shí)的掌握的實(shí)質(zhì)是什么？
答案：
指學(xué)習(xí)者對所學(xué)習(xí)的知識(shí)的接受及占有，就是通過一系列心智活動(dòng)在頭腦中建立起相應(yīng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。實(shí)質(zhì)上，是通過新知識(shí)的獲得...
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【簡答題】知識(shí)的學(xué)習(xí)包括哪些方面？
答案：
知識(shí)的學(xué)習(xí)包括了知識(shí)的理解，知識(shí)的鞏固和知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化三方面。
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【簡答題】程序性知識(shí)的表征方式是什么？
答案：
程序性知識(shí)是以在人的頭腦中以“產(chǎn)生式”這種動(dòng)態(tài)的形式進(jìn)行表征的。所謂產(chǎn)生式就是一種“條件—行動(dòng)”的規(guī)則。一個(gè)產(chǎn)生式就是針...
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【簡答題】陳述性知識(shí)的表征方式是什么？
答案：
陳述性知識(shí)是描述客觀事物的特點(diǎn)及關(guān)系的知識(shí)。表征方式包括符號(hào)，概念和命題。
1.符號(hào)表征，符號(hào)是最簡單的陳述性...
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【簡答題】知識(shí)的分類是怎樣的？
答案：
按照只是描述的內(nèi)容，可將知識(shí)分為陳述性知識(shí)（用于回答“是什么”問題的知識(shí)，直接陳述，靜態(tài)）和程序...
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【簡答題】知識(shí)的時(shí)代特征是什么？
答案：
近三十年來，人本主義、構(gòu)建主義、后現(xiàn)代主義和情境認(rèn)知理論對學(xué)習(xí)心理的研究，進(jìn)而改變了人們以往對知識(shí)的看法，認(rèn)為知識(shí)具有構(gòu)...
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【簡答題】知識(shí)的含義是什么？
答案：
所謂知識(shí)，就它反映的內(nèi)容而言，是客觀事物的屬性與聯(lián)系的反映，是客觀世界在人腦中的主觀映像。知識(shí)是主客觀相統(tǒng)一的產(chǎn)物。知識(shí)...
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【簡答題】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎樣的？
答案：
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【簡答題】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論有哪些？
答案：
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【簡答題】大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)有哪些？
答案：
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的多元性。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)成分與類型以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的多樣化。（類型：報(bào)答性和副屬性；自我實(shí)現(xiàn)和自我提高；謀求...
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