小龍是一年級(jí)的學(xué)生,一直由奶奶帶著張大。小龍的母親在他三歲時(shí)被車輪奪去了生命,父親張先生愛(ài)子心切,始終沒(méi)有再娶,但是脾氣變得越來(lái)越壞,對(duì)小龍的教育方式以簡(jiǎn)單粗暴為主。有一天,小龍?jiān)趯W(xué)校和同學(xué)李天的牙齒打掉了好幾顆,李天當(dāng)場(chǎng)鮮血直流,學(xué)校班主任將小龍的父親張先生叫到學(xué)校,警告張先生要回去好好教育子女,如果下次再出現(xiàn)類似情況,將不留情面,按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處罰。回到家后,小龍?jiān)獾搅藦埾壬囊活D毒打。從此以后,小龍乖了很多,打人的壞習(xí)慣一直沒(méi)有再犯,但是漸漸地,班主任老師發(fā)現(xiàn)小龍上課時(shí)常常走神,學(xué)校布置的家庭作業(yè)經(jīng)常做錯(cuò),甚至發(fā)展到經(jīng)常找不到作業(yè)本。
問(wèn)題:
1、對(duì)生活境遇不良的兒童可采取的救助有哪幾種類型?
2、在上述案例中,小龍主要面臨的困境有哪些?
3、針對(duì)小龍目前的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
您可能感興趣的試卷
最新試題
請(qǐng)你針對(duì)上述情況,設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。
針對(duì)周婷目前面臨的困境,社會(huì)工作者如何運(yùn)用個(gè)案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略?
作為兒童社會(huì)工作者,在做兒童社會(huì)工作時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
請(qǐng)針對(duì)上述情況,對(duì)該社區(qū)的這所社會(huì)工作機(jī)構(gòu)面臨的問(wèn)題做出陳述。
根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè),淑華的無(wú)力感是怎樣形成的?
如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)?
在優(yōu)勢(shì)視角看來(lái),淑華的資源主要有哪些?
運(yùn)用理性情緒治療模式,對(duì)李某申請(qǐng)低保時(shí)的A、B、C作具體說(shuō)明,并分析其相互關(guān)系。
小麗面對(duì)的主要困境有哪些?