A.流通迅速
B.面向全球
C.成本低廉
D.品質(zhì)保證
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A.市場競爭
B.傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營方式
C.常規(guī)的交易模式
D.市場局限
A.能源需求和碳排放快速增長階段
B.能源多元發(fā)展初具規(guī)模階段
C.二氧化碳減排關(guān)鍵階段
D.石油資源快速減少階段
A.創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現(xiàn)離不開信息的搜集
B.創(chuàng)業(yè)機會的獲得也需要團隊之間的合作
C.創(chuàng)業(yè)機會的把握離不開對宏觀環(huán)境的分析
D.創(chuàng)業(yè)機會的識別也需要對行業(yè)狀況和已有資源進(jìn)行分析
A.開放
B.平等
C.協(xié)作
D.共享
A.習(xí)慣
B.習(xí)性
C.個性
D.人生觀
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略在以下哪一年寫入“十三五”規(guī)劃綱要？（）
智慧校園的主要應(yīng)用系統(tǒng)包含：智慧學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、智慧資產(chǎn)管理系統(tǒng)、智慧檔案管理系統(tǒng)、智慧圖書管理系統(tǒng)、智慧平安校園管理系統(tǒng)、智慧教學(xué)管理系統(tǒng)、智慧科研管理系統(tǒng)、智慧教務(wù)管理系統(tǒng)，其中，智慧教學(xué)管理系統(tǒng)包含：教學(xué)資源、集體備課、在線研討等功能能。
以下是“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)科”帶來的改變有（）
教育信息化2.0行動計劃摘要提到互聯(lián)網(wǎng)加教育的基本原則有（）
“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”是在現(xiàn)代教育理念我要學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，借助互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢和教育功能，向?qū)W習(xí)者以及教育者提供一種網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，實現(xiàn)信息化環(huán)境一下人才培養(yǎng)模式的整體優(yōu)化和統(tǒng)籌部署，為教育教學(xué)及管理提供更廣闊的發(fā)展空間和機會，最終實現(xiàn)智慧教育。
信息化時代教師專業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)有（）
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展趨勢具備以下哪些特點？（）
“互聯(lián)網(wǎng)＋減負(fù)”的發(fā)展基于哪些因素？又分別為哪些對象進(jìn)行了減負(fù)？
參與角色由個體變?yōu)楣餐w，教研內(nèi)容由單一學(xué)科變?yōu)槎鄬W(xué)科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱韫┙o，技術(shù)支持方式由低技術(shù)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芗夹g(shù)環(huán)境，評價方式由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳?zhǔn)型。
智慧教室。通過物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)，開放式學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)。