對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評(píng)定。

分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）

培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）

培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。

對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。

教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評(píng)估培訓(xùn)師（）的一個(gè)重要方面。

培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。

程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。

常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。

培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）