A、績(jī)效評(píng)估
B、效果測(cè)驗(yàn)
C、深度言談
D、定性評(píng)價(jià)
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A、代課制
B、合同制
C、考聘制
D、派遣制
A、培訓(xùn)度量
B、培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)
C、培訓(xùn)評(píng)估
D、定性評(píng)價(jià)
A、聽課法
B、抽查測(cè)驗(yàn)
C、談話了解
D、定性評(píng)價(jià)
A、問卷調(diào)查
B、抽查測(cè)驗(yàn)
C、結(jié)果監(jiān)督
D、事后監(jiān)督
A、情感指標(biāo)
B、低級(jí)情感指標(biāo)
C、認(rèn)知指標(biāo)
D、高級(jí)行為指標(biāo)
最新試題
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）
對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫(kù)要把握的基本要點(diǎn)是（）。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）