A、不是„„就是„„(選擇)
B、只有„„才„„(條件)
C、無(wú)論„„都„„(條件)
D、不管„„總„„(條件)
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A、不是„„就是„„(選擇)
B、只有„„才„„(條件)
C、無(wú)論„„都„„(條件)
D、不管„„總„„(條件)
A、不是„„就是„„(選擇)
B、只有„„才„„(條件)
C、無(wú)論„„都„„(條件)
D、不管„„總„„(條件)
A、不但„„而且„„(遞進(jìn))
B、因?yàn)?#8222;„所以„„(因果)
C、雖然„„但是„„(轉(zhuǎn)折)
D、如果„„就„„(假設(shè))
A、不但„„而且„„(遞進(jìn))
B、因?yàn)?bdquo;„所以„„(因果)
C、雖然„„但是„„(轉(zhuǎn)折)
D、如果„„就„„(假設(shè))
A、不但„„而且„„(遞進(jìn))
B、因?yàn)?bdquo;„所以„„(因果)
C、雖然„„但是„„(轉(zhuǎn)折)
D、如果„„就„„(假設(shè))
最新試題
下列植物中,()屬于茄科的植物。
發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性的是哪位科學(xué)家()。
一架梯子斜靠在墻上,已知梯子長(zhǎng)為2.5米,測(cè)得墻與梯子底端相距0.7米,那么此時(shí)墻高為()。
下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是()。
亞里士多德在自然科學(xué)方面的主要著作有()。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
下列各組成語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。
我國(guó)素有“天然魚(yú)倉(cāng)”之稱(chēng)的是()。