A、不但„„而且„„(遞進(jìn))
B、因?yàn)?bdquo;„所以„„(因果)
C、雖然„„但是„„(轉(zhuǎn)折)
D、如果„„就„„(假設(shè))
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A、不但„„而且„„
B、因?yàn)?#8222;„所以„„
C、只有„„才„„
A、不但„„而且„„
B、因?yàn)?#8222;„所以„„
C、只有„„才„„
A、不但„„而且„„
B、因?yàn)?bdquo;„所以„„
C、只有„„才„„
A、如果„„就„„
B、即使„„也„„
最新試題
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
下列各組成語中,沒有錯(cuò)別字的一組是()。
下列句子中,沒有語病且句意明確的一項(xiàng)是()。
下列盆地中,物產(chǎn)豐富,農(nóng)耕發(fā)達(dá),有“紫色盆地”之稱的是()。
下列行為中,與其他三項(xiàng)不同的是()。
下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性的是哪位科學(xué)家()。
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和()。
關(guān)于圓,下列說法正確的是()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。