?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。

?在補語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結(jié)果補語。

“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。

讓步復(fù)句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。

下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。

?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。

下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。

?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。

下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。

在漢語中，有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。