如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關，也會引起內(nèi)生性問題。

描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標是（）。

如果加入中介變量后，自變量對應變量的直接效應不存在了，所有的效應都是通過中介變量實現(xiàn)的，則說明自變量與因變量之間是虛假相關關系。

平均消費傾向是指當期居民可支配收入用于消費的比例。（）

相關系數(shù)具有對稱性，回歸系數(shù)不具有對稱性。

現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進行區(qū)分。

按照中國現(xiàn)行的財政體制，財政收入管理以預算內(nèi)收入為主體，預算外收入是預算內(nèi)收入的補充。（）

財政收入主要是以（）形式征收各項稅收，但同時也會以有償形式籌集收入。

經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)構成，分別用（）在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>

國民經(jīng)濟核算包括（）等方面組成。