班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問(wèn)題的方法有哪些？

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，班主任千萬(wàn)別把自己當(dāng)成班級(jí)的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進(jìn)教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。

制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有哪些？

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)風(fēng)度

班主任的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺(jué)悟——自我奮斗——（）。

教師自我成長(zhǎng)的七個(gè)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

（）就是要求、規(guī)范、約束、評(píng)判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。