A、二
B、三
C、四
D、五
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、L^2/T^2
B、L^3/T
C、L^3/T^2
D、L^3/T^3
A、時間,能量,長度
B、時間,能量,質(zhì)量
C、時間,質(zhì)量
D、時間,質(zhì)量,長度
A、溫度
B、普朗克常數(shù)
C、動量
D、角動量
A、eV
B、J
C、KJ
D、Kol
A、氦原子
B、氫原子
C、氮原子
D、氧原子
最新試題
愛因斯坦還從廣義相對論作出了可供驗證的三個推論,()。這三個推論都得到驗證。
“曼哈頓工程”是氫彈制造計劃。
現(xiàn)代自然科學(xué)的發(fā)展是在宏觀研究與()的互相促進(jìn)中實現(xiàn)的。高度的分化與高度的綜合,是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個重要特點。
普朗克量子理論認(rèn)為:物體在發(fā)射和吸收輻射時,能量是()變化的
愛因斯坦相對論認(rèn)為,對于任何慣性系,自由空間中的光速不變。
(1936-1939)有三個科學(xué)家,分別用中子轟擊鈾,實現(xiàn)了核裂變,放出大量能量。其中有:()
()年,打響了鴉片戰(zhàn)爭,西方列強也隨之侵入我國。
英國物理學(xué)家(),在證實了電子的存在以后,于1904年,提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。
洋務(wù)運動的深刻啟示:只要向西方國家學(xué)習(xí)科學(xué)就能得到發(fā)展。
二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學(xué)科所提供的方法,對各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()