A、政治家
B、中年知識分子
C、少年學生
D、青年人
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A、英國
B、美國
C、德國
D、丹麥
A、1917年
B、1918年
C、1929年
D、1930年
A、1918年
B、1919年
C、1920年
D、1921年
A、多生多死
B、多生少死
C、少生少死
D、以上都對
A、經(jīng)濟現(xiàn)代化
B、政治現(xiàn)代化
C、人口現(xiàn)代化
D、科技現(xiàn)代化
最新試題
伯利克里時期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,公民大會主席團也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這()
閱讀“走向近代”結(jié)構(gòu)簡圖(如圖),示意圖中空格為()
某同學在閱讀時整理了如下筆記,他閱讀內(nèi)容的主題是()
歷史解釋是對歷史事實的分析和評判。下列選項屬于歷史解釋的是()①1775年來克星頓傳出了槍聲②阿拉伯帝國為世界文化的發(fā)展做出了卓越貢獻③1689年英國議會通過《權(quán)利法案》④《獨立宣言》被成為第一個人權(quán)宣言
19世紀,恩格斯在觀察英國工人階級的狀況所作的報告中寫到:工資較多的工人,飯桌上每天都有肉;如果掙錢較少,面包和土豆就要吃多一點;在工資最低的工人中,土豆就成了唯一食物。食物供應()
一個歷史事實可由若干事件構(gòu)成,事件又由若干小事件構(gòu)成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項符合圖示的是()
從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容(圖)中可推導的信息是()
“歐洲蘇醒了,沐浴在明媚的陽光之下,開始重新思考。在經(jīng)歷長時間的停息之后,人類再次邁出前進的步伐”,這反映了()
二戰(zhàn)后,美國通過()加強了對歐洲的經(jīng)濟援助。
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學習主題是()