A、問題的認知
B、收集數(shù)據(jù)
C、假說構(gòu)成
D、提出理論
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A、柏拉圖
B、蘇格拉底
C、牛頓
D、愛因斯坦
A、赫茲
B、法拉第
C、愛因斯坦
D、麥克斯韋
A、質(zhì)點
B、空間
C、同時性
D、直線
A、正物質(zhì)的證實
B、物質(zhì)的證實
C、反物質(zhì)的證實
D、粒子的證實
A、工程力學(xué)
B、愛因斯坦力學(xué)
C、流體力學(xué)
D、牛頓力學(xué)
最新試題
1930年—1932年間,發(fā)明了能夠獲得()的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器,為核物理研究提供了強有力的工具。
在愛因斯坦相對論中,物質(zhì)的質(zhì)量M與能量E之間有E=MCC關(guān)系,其中C表示()
普朗克量子理論認為:物體在發(fā)射和吸收輻射時,能量是()變化的
“曼哈頓工程”是氫彈制造計劃。
(1936-1939)有三個科學(xué)家,分別用中子轟擊鈾,實現(xiàn)了核裂變,放出大量能量。其中有:()
電子、X射線和放射性現(xiàn)象,這三大發(fā)現(xiàn)是19世紀末物理學(xué)的重要成就。在此基礎(chǔ)上,20世紀初產(chǎn)生了()。
生物大分子包括四個種類其中有:()
巴登還與肖克利、布拉坦合作在半導(dǎo)體材料的研究中取得了重要成就,發(fā)明了()
在電子計算機的發(fā)展過程中,經(jīng)過了五代,其中有:()
二十世紀產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學(xué)科所提供的方法,對各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()