哪本著作奠定了我國(guó)古代應(yīng)用文寫(xiě)作理論的基礎(chǔ)？（）

×大學(xué)擬與××公司商洽建立全面協(xié)作關(guān)系，應(yīng)使用（）

《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）

（）是調(diào)查報(bào)告的核心，主要反映調(diào)查報(bào)告的成果。

某員工在工作中出現(xiàn)重大失誤致使車(chē)間起火，為告誡其他員工吸取教訓(xùn)，該廠可使用（）進(jìn)行發(fā)布。

受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫(xiě)感謝信。

為了便于傳播，“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫(xiě)作格式。

下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中遇到人力、物力、財(cái)力等方面難于解決的事項(xiàng)，可以用（）請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予幫助。

（）是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長(zhǎng)遠(yuǎn)性計(jì)劃，是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計(jì)或部署，涉及時(shí)間較長(zhǎng)、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。

方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上，必須對(duì)（）的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。