大學生心理咨詢中使求助者增強自知之明的任務中主要有（）。

不良的校園環(huán)境條件常常會導致學習動機的缺乏。

性意識，一般指對性的理解、體驗和態(tài)度。

代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。

對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務和有效性。