單項選擇題下列哪一項不屬于建構(gòu)數(shù)學模型的步驟？（）
A.模型建立
B.模型求解
C.模型檢驗
D.模型預設
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1.單項選擇題下列關于概念教學的說法不正確的是（）。
A.概念的內(nèi)涵與外延這兩個方面是相互聯(lián)系、互相制約的
B.根據(jù)概念外延間的同異關系，概念間的關系分為全同關系和交叉關系
C.數(shù)學概念的獲得有兩種方式，概念形成與概念同化
D.高中數(shù)學概念下定義的常見方式主要包括屬概念加種差、揭示外延、描述性定義等方式
2.單項選擇題教師為了引導學生注意，激發(fā)學生學習動機，調(diào)動學生積極情感而采用的教學策略是（）。
A.整體性策略
B.問題性策略
C.情境性策略
D.過程性策略
3.單項選擇題高中數(shù)學課程中關于橢圓的定義方式是（）。
A.關系定義法t
B.描述性定義法
C.解釋外延定義法
D.發(fā)生式定義法
4.單項選擇題“大于”與“小于”這兩個概念屬于（）關系。
A.矛盾關系
B.對立關系
C.從屬關系
D.同一關系
5.單項選擇題底面為平行四邊形的四棱柱與平行六面體這兩個概念的外延之間具有（）關系。
A.交叉
B.從屬
C.矛盾
D.同一
最新試題
旨在加強命題知識的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，構(gòu)建命題的知識體系，使得學生在命題學習過程中，在“林”中見“樹”，在“樹”中見“林”的命題教學策略是（）。
題型：單項選擇題
高中數(shù)學課程中關于橢圓的定義方式是（）。
題型：單項選擇題
以三角形為例，說明教學過程中設計開放性問題的作用。
題型：問答題
下列哪一項不屬于建構(gòu)數(shù)學模型的步驟？（）
題型：單項選擇題
教師為了引導學生注意，激發(fā)學生學習動機，調(diào)動學生積極情感而采用的教學策略是（）。
題型：單項選擇題
簡述波利亞怎樣解題的教學步驟。
題型：問答題
簡述概念獲得的兩種方式并給出每種方式的教學重點。
題型：問答題
“大于”與“小于”這兩個概念屬于（）關系。
題型：單項選擇題
底面為平行四邊形的四棱柱與平行六面體這兩個概念的外延之間具有（）關系。
題型：單項選擇題
下列關于概念教學的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題