該試題編制有什么不足？

對這位教師設計的教學案例進行分析與點評。

如果讓你來設計此過渡，你會怎樣設計？

分析材料中趙老師使用的提問方式。

該試題的編制有什么優(yōu)點？

談談你對地理教學方法的繼承性的理解。

簡述對《普通高中地理課程標準（實驗）》中"培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)"這一基本理念的理解。

分析材料中張老師設計的自學要求的優(yōu)點和不足。

上述教學案例中，教師采用了哪種教學方式，這種教學方式具有什么特點？

根據所學知識，說明如何才能讓教學評價以提高教學水平為目的？