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閱讀以下材料，回答問題。
材料：
細胞中的糖類和脂質
一、課前準備
把學生每四人分為一組，準備各種糖（少量），不得少于五種，鼓勵種類越多越好，意圖調動學生的好奇心和求知欲，積極參與并查閱資料了解糖的知識，為課堂上能輕松地突破難點做好鋪墊，同時也為能更好地理解和掌握糖的有關知識。
二、教學過程
師生互動：讓學生四人為一小組閱讀教材“細胞中的糖類”的內容，并歸納整理知識結構，討論并填出下表。通過談話、自學歸納總結，讓學生認識了糖類的種類和作用后，讓學生以小組為單位，把課前準備的各種糖進行歸類，并能說出每種糖在生物體細胞中的作用。對于完成得快而且好的小組，教師給全組同學在發(fā)展性評價的學習情感、態(tài)度和個性化評價欄中記錄為A-次。
學生：分組討論、交流并積極完成任務。