A.操作過程無紙化
B."校異同"上升為主要功能
C.通讀成為主要手段
D.文字技術(shù)整理難度增加
E.編校合一
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你可能感興趣的試題
A.校對速度快
B.能夠查出全部錯(cuò)別字
C.善于發(fā)現(xiàn)知識性差錯(cuò)
D.可以識別添加到用戶庫中的錯(cuò)誤詞語
E.不錯(cuò)的地方也可能報(bào)錯(cuò)
A.可以保證相關(guān)文字內(nèi)容一致
B.校對速度快
C.彌補(bǔ)人工校對可能存在的部分疏漏
D.保證排版格式正確無誤
E.對中文詞語中的別字有較高的報(bào)錯(cuò)率
A.串行差錯(cuò)
B.擊鍵錯(cuò)誤
C.誤讀原稿
D.字母混淆
E.造字差錯(cuò)
A.作者原稿帶入的差錯(cuò)
B.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)引起的差錯(cuò)
C.排版人員文字輸入差錯(cuò)
D.編輯校對差錯(cuò)
E.排版人員排版操作差錯(cuò)
A.孩子們都喜歡吃黏玉米
B.大亍兩旁的梧桐樹剛作過修剪
C.游泳館規(guī)定禁止酒泳
D.這種酒里摻了一種特殊香料
E.該文稿語頗雋永,耐人咀嚼
最新試題
校對人員在進(jìn)行技術(shù)整理時(shí)需要注意并予以解決的問題有()等。
現(xiàn)代校對工作的實(shí)踐,除了運(yùn)用四種基本方法外,還創(chuàng)造了新的校對方法,它們是()。
關(guān)于謄樣的說法,正確的是()。
相對于紙質(zhì)原稿校對,電子原稿校對的特點(diǎn)有()等。
"三校一讀"是()。
責(zé)任校對的職責(zé)有()等。
"三校一讀"制度的內(nèi)容包括()等。
排版人員文字輸入差錯(cuò),主要有()。
使用計(jì)算機(jī)排版后,據(jù)文字稿排出的校樣上可能出現(xiàn)的字母差錯(cuò)包括()。
計(jì)算機(jī)排版中,如要將簡化字轉(zhuǎn)化成繁體字,往往會(huì)出現(xiàn)類似將()的錯(cuò)誤。