A.環(huán)境中的社會支持可作為行為強化的來源
B.負(fù)向強化或懲罰與正向強化的作用完全相反
C.強化可分為直接強化、間接強化、自我強化三種
D.觀察學(xué)習(xí)反映的是角色示范對行為改變的影響
E.在開展健康教育時，必須首先培養(yǎng)人們的行為能力
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A.一級預(yù)防
B.二級預(yù)防
C.三級預(yù)防
D.臨床期預(yù)防
E.病因預(yù)防
A.無打算
B.打算
C.準(zhǔn)備
D.行動
E.維持
A.為高血壓病人進行飲食指導(dǎo)
B.為老年癡呆病人的家庭提供支持
C.為孕婦進行圍產(chǎn)期保健的指導(dǎo)
D.為腎衰竭病人做腎移植手術(shù)
E.為兒童實施預(yù)防接種
A.描述性研究
B.相關(guān)性研究
C.回顧性研究
D.實驗性研究
E.類實驗性研究
A.發(fā)展測量工具
B.社區(qū)課程設(shè)置
C.評價藥物療效
D.評價新的護理方法
E.比較不同護理措施的效果
最新試題
屬于現(xiàn)存性護理診斷的是（）。
選定暴露和未暴露于某因素的兩種人群，比較其發(fā)病結(jié)局的差異，該研究方法屬于（）。
某年某地某病患者N例，有n例患者接受了正規(guī)治療，觀察期內(nèi)治愈患者n1例，1年隨訪期內(nèi)生存患者n2例，死亡患者n3例，下列關(guān)于該病統(tǒng)計指標(biāo)的描述正確的是（）。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站應(yīng)至少配備的全科醫(yī)生人數(shù)是（）。
觀察期間新病例數(shù)／同期暴露人口數(shù)×100%表示（）。
病例：王先生，58歲，3個月前因急性腦梗死致左側(cè)肢體偏癱，出院后生活在家中，由老伴照顧。對王先生進行健康教育時，首選的健康教育形式是（）。
在“S-O-A-P”描述中，“P”代表（）。
下列不屬于社區(qū)健康教育評價指標(biāo)的是（）。
屬于危險性護理診斷的是（）。
出現(xiàn)于20世紀(jì)70年代后，以社區(qū)居民為服務(wù)對象，以健康促進和維護社區(qū)人群健康為目標(biāo)，此期為（）。