下列哪一項不屬于新課標所提倡的加強學科綜合中音樂課學科綜合的類型？（）

在進行探究性學習的時候，需要遵循一定的步驟和順序，在教師分配選題之后，小組負責人組織全組一起制定方案，然后搜集獲取信息進行梳理分析、形成結(jié)果，最后（）。

教學模式是一種簡化、理論化的教學范例，是（）的靜態(tài)反映。

教師之間的合作關(guān)系是新課標與教師專業(yè)發(fā)展向我們提出的迫切要求，必須引起同行們的高度重視。這種合作不包含（）。

教學活動的過程中，接觸音樂的同時，也接觸到音樂表達的情感。學習音樂的過程，便是（）的過程。

在欣賞無伴奏合唱《牧歌》時，一位音樂教師用詩一般的語言，描述著草原的美景，給學生創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美的教學情境。請問這位老師運用的是哪種創(chuàng)設(shè)情境的教學方法？（）

有一種觀點認為，在學科問題上“沒有什么是奠基的，所有的都是關(guān)聯(lián)的”。這句話體現(xiàn)了以下哪種觀點？（）

哪一項不屬于音樂課學科綜合的類型？（）

音樂課程中要充分注意合作性，在絕大多數(shù)情況下，沒有合作，音樂就不能得到充分的表現(xiàn)。下列哪一項不符合在現(xiàn)實音樂課堂中關(guān)注合作的范疇？（）

（）是老師對教學實施過程中進行的系統(tǒng)決策活動，是在特定的教學情境中為實現(xiàn)教學目標和適應(yīng)學生學習需要而采取的教學行為或教學活動方式。