A.反饋功能
B.激勵功能
C.懲罰功能
D.評定等級功能
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A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.外部評價
A.導(dǎo)向功能
B.診斷功能
C.調(diào)控功能
D.教學(xué)功能
A.自我評價
B.總結(jié)性評價
C.定量評價
D.形成性評價
A.形成性評價是教學(xué)活動告一段落時用于把握最終效果而進(jìn)行的評價
B.教學(xué)評價具有診斷功能、激勵功能、調(diào)控功能和教學(xué)功能
C.定量評價是對評價作“質(zhì)”的分析，對獲取資料進(jìn)行思維加工
D.從課堂紀(jì)律狀況分析控制水平屬于與學(xué)生因素有關(guān)的指標(biāo)
A.診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價
B.診斷性評價、相對評價評價
C.診斷性評價、形成性評價、絕對評價
D.形成性評價、總結(jié)性評價
最新試題
簡述美術(shù)課的評價觀念。
教師評價應(yīng)遵循哪些原則？
下列選項(xiàng)中，屬于表現(xiàn)性評價的是（）。
請談?wù)勑抡n程改革理念下美術(shù)課程評價的意義和方式。
下列不屬于教學(xué)評價功能的是（）。
下列有關(guān)教學(xué)評價的敘述中，闡述合理的是（）。
對于教師的“教”的評價，評價內(nèi)容一般包括以下三個方面：文本材料、課堂教學(xué)和（）。
評價時對教學(xué)結(jié)果及其成因的分析過程，借此可以了解教學(xué)各方面的情況，從而判斷它的成效和缺陷、矛盾和問題，這體現(xiàn)了教學(xué)評價的（）功能。
在教學(xué)評價中，教師、學(xué)生、家長都參與的評價方式是（）。
簡述美術(shù)課的評價標(biāo)準(zhǔn)。