A.教師應(yīng)該對學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、特長等有一個準(zhǔn)確的評價。
B.學(xué)生在完成學(xué)校統(tǒng)一要求并達(dá)到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時，要擴充某方面的知識和發(fā)展某方面的能力，以優(yōu)化已有的知識。
C.教師在實踐中要不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。
D.學(xué)生對于教師布置的作業(yè)，應(yīng)按時按質(zhì)完成，不能違背教師的意愿。
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A.交往能力
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C.管理能力
D.學(xué)習(xí)能力
A.存在正相關(guān)
B.關(guān)系不明顯
C.存在負(fù)相關(guān)
D.有利有弊
A.良好的語言表達(dá)能力
B.較強的組織管理能力
C.創(chuàng)造能力
D.觀察能力
A.熱愛教育事業(yè)
B.熱愛學(xué)生
C.教書育人
D.創(chuàng)新開拓
A.列寧
B.加里寧
C.蘇霍姆林斯基
D.陶行知
最新試題
1．請找出第②段中的兩個錯別字和第③段中的一處病句，并分別改正。2．評價此篇議論文，并簡要指出議論文寫作需注意的原則。
1．請找出第③段中的兩個錯別字和一處病句，并分別修改。2．請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
請分析兩位教師導(dǎo)入的特點，指出你更喜歡哪個導(dǎo)入并說明理由。
1．請找出第④段中的兩個錯別字和第③段中的一處病句，并分別改正。2．請選擇一個角度評析該習(xí)作。
從教學(xué)過程看，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”表現(xiàn)出了什么特點？
你對該教師的回答有什么看法？
1．從第⑤⑥段中找出兩個錯別字，在第③段中找出一個病句，并加以修改。2..指出習(xí)作的優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。
請對教師引導(dǎo)學(xué)生賞析語言的過程與特點作簡要分析。
1．請從⑥⑦段中找出兩個錯別字，從⑥段中找出一處病句，并分別改正。2．請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
請評析該教師設(shè)計的練習(xí)題與原題相比有哪些優(yōu)點。（說出兩點即可）