A.常模參照測試
B.標(biāo)準(zhǔn)參照測試
C.診斷性評價(jià)
D.形成性評價(jià)
你可能感興趣的試題
A.檢查和診斷
B.自我評價(jià)和相互評價(jià)
C.甄別和選拔
D.反饋和激勵(lì)
A.準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)狀況
B.改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過程
C.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，改善教師教學(xué)
D.有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
A.這堂語文課充分地體現(xiàn)了語文課堂是生成的.與預(yù)設(shè)無關(guān)
B.體現(xiàn)了寫作應(yīng)該從學(xué)生的生活視野和感性經(jīng)驗(yàn)中取材立意
C.該課同時(shí)鍛煉了學(xué)生的口語交際能力和寫作能力
D.體現(xiàn)了教師激發(fā)和保護(hù)學(xué)生寫作興趣的能力
A.形成性評價(jià)
B.總結(jié)性評價(jià)
C.相對評價(jià)
D.診斷性評價(jià)
A.語文課程評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果.還要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程
B.語文課程評價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生對語文知識(shí)的掌握情況
C.評價(jià)的主體有教師、學(xué)生本人、同學(xué)以及家長、社區(qū)、專業(yè)人員等
D.寫作的評價(jià)應(yīng)按不同學(xué)段的目標(biāo)要求，綜合考查學(xué)生寫作水平的發(fā)展?fàn)顩r
最新試題
1．請找出第②段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和第③段中的一處病句，并分別改正。2．評價(jià)此篇議論文，并簡要指出議論文寫作需注意的原則。
1．請從⑥⑦段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字，從⑥段中找出一處病句，并分別改正。2．請指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
該教師在教學(xué)過程中是如何引導(dǎo)學(xué)生背誦的？
請對以上教學(xué)實(shí)錄中教師的教法進(jìn)行評析。
1．請找出第④⑤段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和第②段中的一處病句，并分別改正。2．指出作文的一個(gè)缺點(diǎn)．并提出改正方法。
請對以上教學(xué)片段作出評析，并說明教師應(yīng)該如何組織教學(xué)。
請結(jié)合案例評析本段教學(xué)是如何快速引導(dǎo)學(xué)生對文章內(nèi)容進(jìn)行分析的。
1．張鄉(xiāng)紳張靜齋是作者刻畫的一個(gè)次要人物，范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳為什么來拜會(huì)，又送銀子又送房？（10分）2．請為本文設(shè)計(jì)一個(gè)課堂導(dǎo)入語。（15分）3．如何做才能讓學(xué)生真正賞析到本文的諷刺藝術(shù)？請簡要說明。（25分）
1．從第③⑤段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字，在第④段中找出病句，并加以修改。2．指出該習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。
1．請找出第④段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和第③段中的一處病句，并分別改正。2．請選擇一個(gè)角度評析該習(xí)作。