A.多媒體可以吸引學生注意力,調(diào)節(jié)課堂氣氛 B.多媒體的使用豐富了教學資源,教師可以更加方便地給學生提供教學信息 C.多媒體會占用課堂時間,不利于培養(yǎng)學生抽象思維能力 D.多媒體可以彌補傳統(tǒng)教學手段的單一,激發(fā)學生興趣
A.導入貼合文意,起到良好的教學效果 B.通過恰當?shù)膶?,自然地過渡到課文內(nèi)容中 C.由歷史規(guī)律發(fā)散開來,幫助學生積累人文修養(yǎng),發(fā)展發(fā)散思維 D.導入花費時間較長,不利于課文的教授
A.教師一定要具備課堂開發(fā)的意識與能力,增加課本知識容量和密度 B.語文學習既是一種學生個性化的活動,也是一種創(chuàng)造性的活動 C.把語文教“活”、讓學生學“活”,才是語文學習的靈魂 D.歌曲播放可以取代教師的講解,能夠直接讓學生領(lǐng)會文本意境